Evaluación inicial Pregunta Contesta a las siguientes preguntas, según lo hagas, empezarás a trabajar en uno u otro nivel de aprendizaje: 1) 40 es múltiplo de 7. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 1. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Pregunta 2) 35 es divisor de 7. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 1. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Pregunta 3) 15 es divisible por 3. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 1. Solución Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 4) Los divisores de 30 son: 1, 2, 3, 5, 10, 15 y 30. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 1. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Pregunta 5) El número 6 tiene cuatro divisores. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 1. Solución Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 6) Todo número que termine en 0 o en cifra par es múltiplo de 2. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 2. Solución Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 7) Para que un número sea múltiplo de 3 tiene que terminar en 0 o en 3. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 2. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Pregunta 8) Para que un número sea múltiplo de 5 tiene que terminar en 0 o en 5. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 2. Solución Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 9) Para que un número sea múltiplo de 11 la suma de sus cifras ha de ser múltiplo de 11. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 2. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Pregunta 10) El número 13 es: Respuestas Opción 1 Primo Opción 2 Compuesto Opción 3 Ni primo ni compuesto Retroalimentación Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 3. Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 3. Solución Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 11) El número primo más próximo a 20 es: Respuestas Opción 1 21 Opción 2 19 Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 3. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Pregunta 12) El número 5 es primo y por tanto tiene 3 divisores. Respuestas Opción 1 Verdadero Opción 2 Falso Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 3. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Pregunta 13) La descomposición en factores primos de 108 es: Respuestas Opción 1 23·32 Opción 2 22·32 Opción 3 22·33 Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 3. Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 3. Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 14) El mínimo común múltiplo de 6 y 15 es: Respuestas Opción 1 3 Opción 2 30 Opción 3 300 Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 15) El máximo común divisor de 8 y 20 es: Respuestas Opción 1 4 Opción 2 8 Opción 3 20 Retroalimentación Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Solución Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 16) El máximo común divisor de 5 y 8 es: Respuestas Opción 1 1 Opción 2 40 Opción 3 5 Retroalimentación Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Solución Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 17) El máximo común divisor de 30, 18 y 28 es: Respuestas Opción 1 8 Opción 2 4 Opción 3 2 Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Pregunta 18) El mínimo común múltiplo de 30, 18 y 28 es: Respuestas Opción 1 1260 Opción 2 1060 Opción 3 1620 Retroalimentación Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 4. Solución Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 19) Si Pedro va al supermercado cada 5 días y Juan cada 7 y hoy se han encontrado, ¿Cuándo volverán a coincidir? Respuestas Opción 1 Dentro de 28 días Opción 2 Dentro de 35 días Opción 3 Nunca Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 5. Correcto Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 5. Solución Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Pregunta 20) Pablo tiene tres trozos de cadena de 12 m, 20 m y 24 m de longitud, respectivamente, y necesita dividirlas en trozos iguales y de la mayor medida posible. ¿Qué longitud deben tener esos trozos? Respuestas Opción 1 6 m Opción 2 5 m Opción 3 4 m Catalina Ayala. Bobina de cadena (CC BY-SA) Retroalimentación Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 5. Incorrecto. No sigas contestando a estas preguntas. Comienza a resolver las actividades del Nivel de aprendizaje 5. Correcto Solución Incorrecto (Retroalimentación) Incorrecto (Retroalimentación) Opción correcta (Retroalimentación)