#nosalgasdecasa


COVID-19

Cuenta la leyenda que, el inventor del juego del ajedrez fue un hombre sabio llamado Sessa Ebn Daher. Inventó el ajedrez para su rey Shehram. El rey quedó tan impresionado que le prometió todo aquello que quisiese. El inventor dijo: "Sólo pido un grano de arroz por la primera casilla del tablero, dos por la segunda, cuatro por la tercera, ocho por la cuarta, y así sucesivamente hasta la casilla 64".

El rey, que no sabía mucho de matemáticas, aceptó, pero después se dio cuenta que no podía complacerle, pues la suma de todas las casillas era:

¡¡¡18.446.744.073.709.551.615 granos de arroz!!!

Un grano de arroz pesa aproximadamente 0,03 gramos, luego un kilo contiene aproximadamente 1000/0,03 = 33.333 granos, así que haciendo una división nos sale que serían necesarias aproximadamente 553.407.856.290 toneladas de arroz para pagar al inventor. Según la FAO la producción mundial de arroz en 2019 se sitúa en 512 millones de toneladas (arroz elaborado), luego dividiendo de nuevo resulta que el rey necesitaría la producción mundial de 1081 años como el de 2019 para pagar su deuda.

Llevando esto al caso que nos ocupa, si empezamos por un infectado y cada uno de ellos contagia a otros dos cada día, al cabo de 64 días tendríamos más de 18 trillones de infectados, por eso es tan importante QUEDARSE EN CASA

Fuentes: http://www.fao.org/worldfoodsituation/csdb/es/

Como novedad este año y para facilitar a los centros la selección de los alumnos participantes en la XXXI Olimpiada Matemática de la Región de Murcia, ahora aplazada, desde la SEMRM enviamos a todos los centros educativos una prueba o primera fase a realizar de forma voluntaria. Pues bien, el primero de dichos ejercicios, tanto en el nivel de 6º de primaria como de 2º de ESO, puede ser trabajado con los alumnos para que se den cuenta de la velocidad de propagación cuando el crecimiento es exponencial.
Son los siguientes:

6º DE PRIMARIA
En una enfermedad hay 3 personas contagiadas inicialmente. Cada uno de éstos contagia a otra persona cada semana.
  1. Calcula el número de personas enfermas al cabo de 1, 2 y 3 semanas.
  2. Descompón en producto de factores primos los resultados obtenidos en el apartado a).
  3. ¿Ves alguna relación entre estas descomposiciones y el número de semanas transcurridas?

2º ESO
En una enfermedad hay 3 personas contagiadas inicialmente. Cada uno de éstos contagia a otra persona cada semana.
  1. Calcula el número total de personas enfermas al cabo de tres semanas.
  2. ¿Cuánto tiempo debe pasar para que haya 384 personas con la enfermedad?
  3. ¿Serías capaz de encontrar una fórmula que nos dé el número total de enfermos en función de las semanas transcurridas?

Enlaces

Vídeos, Resúmenes, Ejercicios, y Cronogramas de los siguientes temas:

Vídeos de los siguientes temas:

Somos un grupo de docentes, matemáticos, matemáticas, youtubers y divulgadores de España que queremos ayudar a la comunidad educativa en este momento de alarma.

Es por ello por lo que compartimos esta base de recursos y vídeos de matemáticas que esperamos que el profesorado pueda tener a su disposición para contribuir a formación de su alumnado.

Toda la información la tienes en el siguiente enlace:

Matemáticas vs Coronavirus

Un canal de YouTube con el que trabajo en clase, incluyendo las lecciones tras el confinamiento

Ver Canal - El rincón de matemáticas

Material interactivo y autoevaluable de todos los cursos ESO, de todos los temas. Se incluye material para Compensatoria, apoyos y 6º de primaria. El alumno puede prácticar y obtener una nota de cada actividad (hay más de 1000 actividades)

Enlace al Recurso

El juego y la belleza están en el origen de una gran parte de las matemáticas.

Miguel de Guzmán